DEJAR EL PAÑAL AL ESTILO MONTESSORI. 7 ideas prácticas

DEJAR EL PAÑAL AL ESTILO MONTESSORI. 

7 ideas prácticas El proceso de dejar el pañal, o mejor dicho, de controlar el esfinter, es un proceso natural de la vida de cualquier ser humano. A no ser que exista alguna característica psicológica o física, todos los seres humanos controlan su esfinter ¿La edad? No hay edad, lo que si está claro que a los 18 años ningún jovencito lleva pañal, si no es por lo antes mencionado. Así pues hay ritmos naturales, cada persona es un mundo y es la propia naturaleza la que nos brinda la oportunidad de hacernos sentir cómodos con la nueva conquista de independencia que adquirimos en la infancia "controlar el esfinter". Porque la infancia es una continua conquista para ir adquiriendo poco a poco más grados de independencia...hasta que el niño crea al adulto (que no el adulto al niño). Teniendo todo esto claro, podemos decir que dejar el pañal debería ser un proceso respetuoso y natural, para ser más concretos, no podemos obligar a ningún niño a que deje el pañal. FRASES QUE NO AYUDAN NO PREMIES "Cuando termines de hacer pipí te daré una cosita (premio)" NO ETIQUETES "Eres un cochino, se hace pipi encima" NO ANTICIPES "Ya eres mayor tienes que hacer pipí en el baño, los pañales los llevan los bebés" NO COMPARES "Ves fulanito hace pipí en el baño, tu también deberías" NO CASTIGUES "Si te vuelves hacer pipí encima nos vamos del parque" NO HABLES DELANTE "Mi hijo todavía lleva pañal, no hay manera de quitárselo, le cambio más de 5 veces al día ¡estoy harto/a! Con estas frases y obligando al niño tomaríamos el camino equivocado, el niño no dejaría el pañal por propia naturaleza y conocimiento de su nueva conquista, sino que lo haría porque alguien se lo dice y ese sentimiento hacia el adulto le condicionaría. Entonces en esa situación posiblemente "recaiga" y vuelva hacerse pipi encima ¿Por qué? Sencillo...no estaba preparado y le estábamos obligando. QUE TIENES QUE TENER CLARO: 1. Dejar el pañal no es cuestión de edades 2. Dejar el pañal no es una competición "mi hijo ha dejado ya el pañal ¿el tuyo todavía no?" "El mio lo hizo con 18 meses ¿¿¿¿el tuyo tiene 2'5???" Ante este tipo de comentarios o similares debemos desconectar. 3. El verano no es el mejor momento para dejar el pañal, no hablamos de estaciones, hablamos de emociones. 4. Dejar el pañal más tarde de lo que se conoce como "normal" (esto de normal es muy discutible) no supone ningún problema para el niño ¿Por qué si para el adulto? 5. Imponer nuestra voluntad sobre la del niño si puede causar rechazo y un problema para el niño. 6. EVITAR premios y castigos para que nuestro hijo deje el pañal. 7. Ante los cambios (llegada de un hermano, escuela, suceso inesperado, cambio de rutina) es normal que nuestro pequeño vuelva a los inicios, es decir, vuelva a hacerse pipi encima. Esto no es cuestión de dicho y hecho, aquí hay un proceso de aprendizaje y todos los aprendizajes se crean mediante la repetición, la práctica y el error. Pero sobretodo el respeto "sigue al niño".

 ¿QUÉ PODEMOS HACER DESDE UNA VISIÓN RESPETUOSA AL ESTILO MONTESSORI? 

 1. Podemos preparar el ambiente con todo lo necesario, para que se sienta cómodo: orinal, asiento, espejo, pápel Higienico, calzoncillos/Bombachas, pañales de entrenamiento, libros/cuentos, lavabo a mano (con pedestal o en el videt) 
2. Podemos proporcionarle pañales que no absorban tanto (los de tela son ideales) donde el pequeño pueda sentir la humedad, y decida que es necesario cambiarse puesto que está incomodo. 
 3. Dotarle de ropa fácil de poner y quitar (pantalones con elástico arriba, evitar en la medida de lo posible vaqueros, pantalones con botón, bodys difíciles de quitar para el niño) 4. Podemos involucrarlo en las horas en las que nosotros vamos al baño para que nos observe, que seguro que ya lo habrán hecho. Pues desde que uno es madre/padre creo que la intimidad a estos niveles se pierde. 
 5. Podemos acompañarle, aceptar y respetar que no es su momento y que necesita tiempo, como todo lo que ha ido haciendo desde pequeño...un ser humano no nace andando...ni tampoco controlando su esfinter...ambas cosas necesitan de su PROCESO NATURAL. 
 6. El control de esfínteres va ligado a un proceso madurativo del cerebro del niño, esto no significa que cuanto más maduro más listo el niño, no en absoluto. Hablamos de que el cerebro establece conexiones entre el cerebro el sistema nervioso y los músculos que controlan el esfinter. Hasta que eso no se da...el niño no tiene conciencia de su cuerpo, no controla por tanto, de forma voluntaria su esfinter. 
 7. Una vez el pequeño esté preparado podemos crear rutinas, el cuerpo es sabio, como un reloj. La misma rutina que tiene el adulto nada más levantarse o acostarse le puede beneficiar al niño. 
 FRASES QUE SÍ AYUDAN MUESTRA "Esto es un placard, como el de mamá y papá" "aquí están los pañales" INVOLUCRA "Voy al baño ¿te apetece acompañarme?" HABLA mientras le ayudas a poner el pañal de pie nombra las partes del cuerpo, indícale los pasos que estás haciendo. invítale a que se ponga el pañal el/ella mismo/a. ACOMPAÑA "Veo que estás incómodo ¿te sientes mojado? Podemos ir a cambiarnos" FOMENTA "¿ Te apetece que leamos "X mientras vas al baño"? DIVIERTE crea juegos que estén relacionados con los objetos de un baño, secuencias con los pasos de ir al baño, etc. Una de las cosas que ponemos en un ambiente preparado Montessori en la zona del baño para los pequeñines es un espejo, en casi todos los ambientes Montessori así lo tienen. Allí cuando los niños ya andan y mantienen el equilibrio se les cambia de pie a poder ser frente un espejo. Esto les da conciencia de lo que está sucediendo, incluso ellos mismos pueden quitarse el pañal y coger otro. Este proceso también les ayudará a conocer su propio cuerpo ¿Por qué no hacerlo en casa? Esto no significa que le obliguemos a sentarse en el inodoro. Que sí...estará ahí preparado (el inodoro apto para ellos/as.), pero para cuando él/ella se sienta capaz. Si observamos que es oportuno podemos invitarle hacerlo, pero no obligar. IDEAS DE AMBIENTES PREPARADOS PARA EL BAÑO fuente: dub124mail.live.com

fuente: elternvonmars.blogspot.com.au

fuente: howwemontessori.com

fuente: milkeyes.com

fuente: pinterest

Como decía la Dra. Montessori "No me sigan a mí, sigan al niño" o lo que es lo mismo dejemos de seguir los intereses de los adultos y empecemos a aceptar la realidad tal y conforme es, no podemos ir contra la naturaleza, debemos acompañarla. Así que el momento de dejar el pañal, en resumen, lo sabremos siguiendo a nuestros pequeños, observando, acompañando, giando.

 Fuente Aprendiendo con Montessor 
 Publicado por Kinder&kids.

Historia de los Reyes Magos ¿quienes son los reyes magos?

La tradición más difundida cuenta que los Reyes Magos vinieron de Oriente, en número de tres, y que iban guiándose por una estrella ( conocida como La estrella de Belén) que les condujo hasta Belén. Allí buscaron al Niño Jesús recién nacido y le adoraron, ofreciéndole oro, incienso y mirra . Antes de llegar, encontraron al rey Herodes el Grande en la ciudad de Jerusalén, quien astutamente les conminó a que, de regreso, hablaran con él para darle noticia del sitio exacto donde se encontraba dicho niño; y, así, poder ir él también a adorarle. (En realidad, lo que quería era darle muerte, por eso ordenó la matanza de los inocentes). La historia sigue contando cómo un ángel se apareció a los tres reyes magos y les advirtió del peligro que corría Jesús si ellos obedecían el deseo de Herodes. Así pues, no volvieron por el mismo sitio. Parece ser que, sólo por el hecho de que el relato evangélico indicara que trajeron tres dones (oro, incienso y mirra), se dio por sentado que eran tres los personajes que los traían. Aunque también en algún momento las distintas tradiciones han señalado que eran cuatro, siete y hasta doce. Poco a poco la tradición ha ido añadiendo otros detalles a modo de simbología: se les ha hecho representantes de las tres razas conocidas en la antigüedad, representantes de las tres edades del hombre y representantes de los tres continentes (Asia, África y Europa). Hay muchos que sostienen además que eran muy buenos astrólogos y cultivadores de las ciencias -especialmente de la astronomía-. No podía ser de otra manera, dado que debieron guiarse por la estrella que bien pudo ser el cometa Halley. Los tres Reyes Magos y el significado de sus regalos Melchor (Magalath)

Anciano de blancos cabellos y larga barba del mismo color, procedente de Europa; Melchor entrega la mirra, La mirra es una sustancia rojiza aromática que es común en medio oriente y Somalia. Era muy valorada en la antigüedad para la elaboración de perfumes. La mirra es el símbolo del hombre.Otras versiones cuentan que era compuesto embalsamador para los muertos, representando el sufrimiento y muerte futura de Jesús. Gaspar (Galgalath)

El más joven y rubio de los tres reyes magos procedente de Asia. Gaspar entrega el incienso, El incienso es una preparación de resinas aromáticas vegetales, a las que se añaden aceites de forma que al arder desprenda un humo fragante y un olor característico. El incienso en el símbolo de Dios. En muchas religiones el incienso se utiliza en los ritos religiosos. Baltasar(Serakin)

De raza negra, procedente de África, Baltasar entrega el oro, el más precioso de los metales. El Oro es el símbolo del Rey, representando de esta forma la naturaleza real, como presente conferido a los reyes La descripción de los tres reyes magos fue hecha en el siglo XIV por un monje benedictino, Beda, que los describió en un códice, según lo expuesto más arriba. Tras la adoración, poco más se supo de los Reyes Magos. Hay algunas versiones: * San Mateo nos cuenta en el Evangelio que regresaron a su país por otro camino para burlar a Herodes * Algunas fuentes de la tradición piadosa sostienen que fueron discípulos de Santo Tomás. * Otros dicen que fueron consagrados obispos y murieron martirizados hacia el año 70 después de Cristo. Según esta hipótesis sus reliquias fueron llevadas de Milán a Colonia en el siglo XII. Allí todavía hoy son veneradas. Pues la verdad que son históricamente un misterio. Las breves referencias de San Mateo en los evangelios no dice mucho sobre ellos. Son Magos ("sabios" en uno de los significados literales), y esa es un razón por la que después de tantos siglos permanecen vivos en la magia de la Navidad. Lo cierto es que ha determinada edad los niños comienzan a preguntar si es verdad que existen los Reyes Magos .Aquí les dejo una singular historia que puede ayudar a los padres y madres a explicar a los niños la tradición de los regalos en estas fechas sin destrozar su ilusión. Fuentes consultadas: Wikipedia http://www.euroresidentes.com/navidad/reyes-magos/reyes-magos.htm